体育用品商店二教案大班（大班数学体育用品商店教学反思）_体育用品

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本文目录一览：

1、大班文具店教案1 活动目标：根据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作记录。能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。活动准备：师幼共同收集文具，准备布置文具店及记录所需的桌椅等。笔、记录卡。

2、幼儿园大班教案：《文具店》1 活动目标：根据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作记录。能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。活动准备：师幼共同收集文具，准备布置文具店及记录所需的桌椅等。

3、教师：“再过不久、我们小朋友即将读小学一年级、上学时需要文具、今天、请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。” 每位小朋友从塑料框那那一份钱、请你用手中的钱去买文具、要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。

4、大班美术教案文具盒篇1 活动目标观察文具盒的主要特征，通过自己的观察画出文具盒的造型。通过转换作品的角度并根据文具盒的外形特征进行大胆想象创作。能用一段话表述作品画面的内容。

5、尝试根据自己的钱额，学习有计划地使用钱币。在计划和购物活动中，巩固运算能力。产生关爱他人的美好情感。活动准备：教具：大的购物计划书和勾线笔、纸。学具：每人一个文具盒，里面装有钱币，勾线笔和纸。

6、各组向大家介绍自己的文具店(品名、文具的类别和数量)。活动结束：引导幼儿学习其他组的不同分类方法。幼儿园大班教案篇5 活动目标：通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。

提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各种玩具。和幼儿一起创设贝贝玩具超市(共分为4块，并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴)，带有不同数字(圆点)的玩具40个，装玩具的小盒每组5个(上面贴有数字5)。

认识人民币，在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。能够在游戏中学会遵守规则。体验数学和生活的密切联系。活动准备：人民币样板每人一套、钱包每人一个、点钞劵若干，贴有价签的玩具若干。

卖玩具幼儿园大班教案1 课题生成：现代家庭的孩子大多为独生子女，随着生活水平的提高，幼儿的玩具越来越多，很多崭新而有趣的玩具被永远地关进了玩具橱。

二：探索卖买玩具的方法和策略：1．师：今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？2．请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。

使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程。

下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教案篇1 活动目标锻炼幼儿的思维能力和反应能力。协调平衡能力，增强灵敏性。能根据指令做相应的动作。鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

幼儿自由选择手工材料进行作业，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，利用不同材料制作出各种体育用品。评价个别幼儿作品。展示幼儿作品。

幼儿园大班教案篇1 【活动过程】操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。请个别幼儿上来操作乐器，并说说玩的是什么，声音是怎么样的。请五六个幼儿集体操作，说说自己的感受。

幼儿园大班教案篇1 教学目标：通过目测、体验和操作感受两个物体的轻重。引导幼儿大胆尝试，感受轻和重的关系。培养幼儿的推理能力以及学习。进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

幼儿园大班美术教案篇1 活动目标：幼儿学习用废旧物品制作体育用品。发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

1、幼儿园大班体育教案篇1 活动目的通过游戏，发展幼儿平衡、钻爬和从高处往下跳的能力，提高动作协调性、灵敏性，增强上、下肢肌肉的力量。培养幼儿不怕困难、互相合作的意识与能力，提高幼儿自我选择、主动参与锻炼的积极性。

2、幼儿园大班体育教案篇1 【活动目标】练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、幼儿园大班体育教案篇1 【活动目标】较为熟练的运用左右脚交替运球。喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、幼儿园大班体育教案篇1 设计理念(或教材分析)：《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。

5、幼儿园大班体育教案篇1 设计思路：小时候我和小伙伴一起经常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格(或者更复杂一些)。

6、幼儿园大班体育教案篇1 活动目标：利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。

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